Menzione Speciale come buona pratica: uso innovativo delle TIC nella didattica
Alunni della II Cs
ALUNNI della Classe II C scientifico
progetto ” Bang! Splash! Crash! Il latino a fumetti: Tutta un’altra storia!!!! “
Referente Prof.ssa Abbate Emma
Dal 28 al 30 ottobre 2015 si è tenuto a Napoli, a Città della scienza, la convention “Smart Education & Technology Days”, tre giorni di eventi nei quali la scuola è stata al centro dei riflettori.
L’iniziativa, che quest’anno era alla XIII edizione, è stata promossa dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca e dalla Fondazione Idis – Città della Scienza e ha rappresentato un momento di incontro e di riflessione del mondo scolastico in cui protagonista è stata la didattica innovativa.
L’obiettivo è stato pertanto quello di aprire un dialogo e mostrare lo “stato dell’arte” della scuola italiana, specie per quanto riguarda l’innovazione tecnologica, tassello fra i più importanti per la costruzione del futuro.
Il Liceo Statale Alessandro Manzoni di Caserta ha partecipato a tale importante manifestazione con il progetto ” Bang! Splash! Crash! Il latino a fumetti: Tutta un’altra storia!!!! “ selezionato da un’apposita Commissione nell’ambito del Concorso “la Parola alle scuole” .
Il progetto è stato ritenuto prodotto innovativo per la didattica e in quanto tale sarà presentato nel corso di una Conferenza il 29 c. m ., conferenza nella quale saranno messe a confronto le buone pratiche in linea con l’evoluzione tecnologica , le richieste e le tendenze per la scuola del futuro, realizzate nelle aule di tutta Italia
Il progetto è stato sviluppato dalla prof. Emma Abbate nel corso dell’anno scolastico 2014-15 nella classe 1 C scientifico (attuale 2 C S), esso prevedeva l’uso del digital story telling per l’apprendimento del latino e aveva come scopo la realizzazione di fumetti digitali di buona qualità, sia grafica che contenutistica, creati interamente dagli studenti con l’ausilio di un web tool gratuito : “Storyboard that”.
Tale originale approccio al latino, ludico ma al tempo stesso sorretto da una rigoroso studio grammaticale di testi autentici dai quali venivano ricavate le comic strips (argomenti tratti dai miti classici e dalle favole antiche), ha permesso agli allievi di raggiungere ottimi risultati nello studio di una disciplina considerata, troppo spesso purtroppo e a torto, complessa e poco attraente dai giovani, soprattutto durante il primo anno di applicazione alla stessa, anno fondamentale per la costruzione delle basi grammaticali.