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Liceo Statale Alessandro Manzoni Caserta azione #28 PNSD

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LAVORO AUTOBIOGRAFICO corsista Raffaella Grande

Lavoro autobiografico Corsista GRANDE RAFFAELLA

Raffaella Grande
29/06/2016
giugno 29th, 2016
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Inclusione Giuseppina Gentile Lo studio di un caso “Cosa vuol dire includere” – corsista Pella Amedeo

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una scuola inclusiva nel ptof
lLavoro autobiografico di Di Tunno Maria
Relazione finale Amendolagine Marianicla: la disgrafia.
871
Lavoro autobiografico di Francesco Camerlingo
Lavoro autobiografico di PETRELLA CARMINA
Lavoro autobiografico
Relazione Finale Inclusione + progetto autobiografico
“Un_caso_speciale”_di_Pasquale_Coppola
DSA E DIDATTICA INCLUSIVA
relazione educativa di un’esperienza vissuta con la disabilità
Promozione del successo formativo disturbi aspecifici d’apprendimento
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relazione corso coordinatori di sostegno
Mariarosaria Pinto
Corso di Formazione
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lavoro autobiografico Soletta
Lavoro Autobiografico Anna Rosa D’Avino
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Rivetti Maria Rosaria INCLUSIONE SCOLASTICA
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didattica inclusiva
relazione finale
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RELAZIONE CORSO FORMAZIONE ACCONCIA GIOVANNA
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lavoro autobiografico Zuccaro Ornella
Anna Dello Buono Lavoro Autobiografico
Tesina finale Trepiccione Marianna
Lavoro autobiografico Trepiccione Marianna
Relazione finale Formato Maria
Relazione finale Guidone Antonietta
Relazione finale corso Maria Menna
Relazione finale Orsola Batelli
relazioni
Lavoro autobiografico Del Vecchio Maria Giuseppa
la relazione educativa
LAVORO AUTOBIOGRAFICO RIPENSA AL TUO PERCORSO DI FORMAZIONE E RACCONTA UNA RELAZIONE EDUCATIVA PARTICOLARMENTE SIGNIFICATIVA E QUALI SONO STATE LE CARATTERISTICHE E COSA TI HA INSEGNATO.
Relazione Finale Docente: Ferrante Maria Domenica
Lavoro di Gruppo (Cembalo – Del Prete – Ferrante)
Lo studio di un caso “Cosa vuol dire includere” – corsista Pella Amedeo
LAVORO AUTOBIOGRAFICO corsista Raffaella Grande
Inclusione Giuseppina Gentile
Relazione finale Giovannina Petrazzuoli
Relazione BatelliO. Casadei R.
Relazione finale
Lavoro autobiografico
Relazione Finale
Bisogni educativi speciali per una didattica personalizzata e inclusiva.
DSA – lavoro autobiografico – PEI
LAVORO DI GRUPPO
RELAZIONE FINALE
Lavoro Autobiografico
L’inclusione dell’alunno BES: scuola, famiglia, territorio.
il PEI secondo ICF – Geppina De Nuptis
proposta di PAI – DeNuptis Geppina
Lavoro autobiografico Giovannina Petrazzuoli
Relazione Finale Prezioso Antonia
piano di lavoro per competenze
RELAZIONE FINALE – Maria Rosaria Foniciello
Lavoro autobiografico di gruppo
Relazione finale- Anna Palma – Esperienza Personale
Affinita Piera relazione finale
Villano Annamaria Diario di bordo alunno autistico ad alto funzionamento
Relazione Finale Gabriella Aversano-Esperienza Personale
Relazione Finale Aversano
circle-time
particolare relazione didattica – esperienza
384
relazione olga scotto
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Relazione Bello Barbara
Relazione coordinatore di sostegno – Tartaglione Gustavo
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Lucia Falzarano lavoro di gruppo
SULLA BASE DELLE ESPERIENZE PERSONALI SI PARLI DI UNA ESPERIENZA EDUCATIVA
RELAZIONE FINALE
Villano Annamaria lavoro autobiografico
Villano Annamaria strumento per didattica inclusiva
Integrazione ed Inclusione: Bisogni Educativi Speciali
relazione finale Di Cerbo Concetta
dislessia
Relazione Casadei R. Batelli O.
Rosalba Costa
Relazione finale Molinaro Paola
Relazione finale Molinaro Paola
AULA PIROZZI CARMELA

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